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投放共享書屋 線上比拼閱讀 創意閱讀讓書香溢滿校園

來源:烏魯木齊文明網      編輯:李欣   2018年10月25日 11:07:29

  投放共享書屋,線上比拼閱讀 

  創意閱讀讓書香溢滿校園 

  漫步校園中,到處都能看到書屋,好書信手拾來。 

  回到家,點擊APP,不僅能閱讀好書,還能和家長、老師一同討論讀書心得。

  如今,烏魯木齊多所小學通過推出內容豐富、形式多樣的創意閱讀舉措,讓校園彌漫書香意蘊,學生們養成了好讀書、讀好書的習慣。

  共享書屋讓圖書觸手可及 

  10月23日,記者來到烏市第8小學。行走在校園中,每隔十幾米就能看到一個長方體的木質柜子,兩片木板搭出屋頂的模樣,遠看就像一間小木屋,屋頂寫著“共享書屋”。

  下課鈴聲一響,五年級(4)班的徐澤軒徑直奔向操場上的共享書屋,找出《鋼鐵是怎樣煉成的》,認真閱讀起來。

  去年起,烏市第8小學在原本每個班級、每層樓設立圖書角的基礎上,在操場上又新增了4處共享書屋,千余本書籍供學生們閱讀。

  學生師墨函告訴記者,全校的24個班級,每班都有一位“書香使者”,負責集納同學們喜愛的圖書目錄,并維護書本。

  在烏市第22小學的操場兩側,有22個木制鳥巢形態的書屋。《傅雷家書》《丁丁歷險記》《宇宙探秘》等同學們喜歡的書籍在這里都能找到。

  五年級(6)班的王婷玉在鳥巢書屋中找到了一本《福爾摩斯探案集》,又放進去了一本《十萬個為什么》。

  在這兩所學校中,這些書屋均未上鎖,面向學生全天開放,同學們都能做到有序借閱,愛惜書籍。

  烏市第22小學教研室主任李麗說,書籍來自學校圖書館和全校師生的捐贈。設置共享書屋,是希望激發學生的閱讀興趣,培養他們的誠信意識與責任感。

  “學生們不僅自覺整理書屋,有些同學讀完后,還會寫一張觀后感夾在書中,與同學們分享心得。”李麗說,學生們喜歡這種自我管理、自覺閱讀的模式,如今,共享書屋的圖書借閱頻率遠超學校圖書館。

  

  10 月23 日,在市第8 小學,學生在共享書屋閱讀感興趣的圖書。(記者張利民攝)

  線上總動員激發閱讀興趣 

  校園中的書香意蘊時刻伴隨著烏市第8小學的同學們,一場線上閱讀總動員的比拼也正在發起。

  烏市第8小學五年級的趙昭寫完作業后,和爸爸一起登錄閱讀APP,用手機讀書。他們一起閱讀了《夏洛的網》。

  “這本書講述了在農場中,一只小豬和一只蜘蛛互幫互助的故事,以后我也要幫助身邊的同學,和他們和睦相處。”讀完兩個章節后,趙昭寫下了當天的閱讀心得。

  爸爸趙志方留言寫道:“一只織網的蜘蛛通過助人而提升自我生命的價值。孩子,愿你與人相處時,多為對方著想,多給予。”

  趙志方說,他很贊賞這種線上閱讀的方式。閱讀中,家長、老師、孩子都能參與其中,共讀一本書,交流心得,共同成長。在家庭、學校中都形成閱讀氛圍。

  “平時我寫完作業后都會用APP讀半小時書,但有時要上興趣班,就只能讀10分鐘,但無論時間長短,每天和家人一起閱讀已成為習慣。”學生李馨可說。

  李馨可的媽媽趙琴說,剛開始用APP閱讀時,還會定鬧鐘,提示讀書時間到了。漸漸地讀書成為了習慣,無需提醒,全家人都會一起看書,分享讀書心得。

  烏市第8小學副校長張敏說,線上閱讀有實時互動的特點,學生、家長、教師一起參與閱讀,可進行閱讀排名競賽,討論閱讀心得。線上讀書是對傳統借閱圖書的補充,為孩子們打造“不打烊”的書屋,營造出人人閱讀的書香氛圍。

  (記者劉薇 陳彥仿 實習生馬燕)


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